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钟情教育 初心如磐|最美二中教师系列之程智
发布时间:2019-11-26 16:36:14 点击次数:255

程智,毕业于东北师大中文系,中学语文高级教师,国家二级心理咨询师。国家二级课题——“大学文学写作先修课程的理论与实践研究”的课题负责人。石家庄市骨干教师、先进教师,现任高一年级语文组备课组长、班主任。

教育教学大会上受到表彰(中为程智老师)

同事眼中的程智老师

语文教师 刘国洋

一腔诚挚,满杯橙汁

拜师会上作为教师代表发言

雅思贝尔斯曾经说过:“教育,是一颗树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂影响另一个灵魂。”在程老师和学生的谈话中,我深切地感受到什么叫坦诚相待,润物无声。如果有的学生不小心违反了纪律,程老师从来不是金刚怒目式的诘责,而是由果溯因,找到学生的心理动机,然后耐心地和学生展开交流。平等对话,坦诚相待,既保护了学生的尊严,又达到了教育的目的,这样的教育,不光入耳,更能入心,不仅解决了当下的这一件事,而且预防了未来的那一些事。

我曾多次向程老师请教和学生交谈的技巧,她总会跟我说,不要汲汲于“术”,而要细细体味“道”,不要只看到事情的结果,而要探究事情的过程,不要居高临下咄咄逼人,而要平等对待明道辨理。换位思考很重要,试着去倾听和理解,很多事情就在谈话的过程中解决了,这样的处理,学生是信服和认可的,如果狂风暴雨,武断定性,不仅不利于问题的解决,还可能会伤害了师生感情。

军训时与学生细心交流

作为一名年轻班主任,很幸运地有这样一位前辈做我的引路人,我时时告诫自己,和学生对话的时候,一定要给学生“反驳”的机会,真的做到谈话,而不是审判。

这就是被我眼中的程智老师,举手投足间,都动人心;言笑嬉嗔处,皆感人腑。

语文教师 唐洪亮

诚心明智 素心不染

我向拙于文字,坐议立谈,机锋百出,待到提笔,全无一能。但到了程老师,我正觉有写一点东西的必要了。

集体备课时为大家梳理授课脉络

初识程老师是在实习时,一位身材瘦削、长发及腰、青丝绾正、笑靥如花、风风火火的女子。她是我妻王海平的师父,更是我的班主任师父。当时程老师正在做一个阅读与写作的国家课题,她指导我们,一步一步,从调查问卷,分析数据,到探究原因,再到完成报告,程老师缜密的思维,一流的执行力让人惊叹。士大夫的谦冲自牧,工匠的精雕细琢和理科生的严谨有序在她身上百川归海,落成一个大写的人,左撇是诚,右捺为智。

程老师是诚实的。诚实的竟到了“笨”的地步。这种“笨”不是愚蠢,而是一种真诚的态度,一种赤子的情怀。我想,纯朴与真诚在任何时代总是合时宜的。《论语》言:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,而后君子。”说的就是这样的情况,只懂得内心真诚的人,行动上容易粗野,只会讲好听的话的人,又流于过度的伪饰,而内心真诚,讲话温文尔雅的人,才是真正的君子。程老师正是这样做的,她待人接物永远坦心相待,她言谈举止不急躁、不刻薄,永远那么有条不紊、气定神闲,她掏出自己的心窝子,也戳中对方的心窝子。人生贵知心,定交无暮早,巧诈不足取,惟诚得人心。

高考动员大会上与学生热情地拥抱

程老师又是智慧的。她像一枚多核处理器,能把多线程任务处理得井井有条。备课组长、班主任、任课教师,她的时间总被形形色色的活动切割到每分每秒,她的计划常为突如其来的校讯通冲得七零八碎,她的肩上担着学校最为繁重的任务,她的背上扛着五十多个孩子的未来。但请不要忘记,她同时也是一名母亲、一位家长。在这里我不想奢谈什么陪伴是最长情的告白,什么把星光奉献给长夜,我只想问:我能拿什么奉献给你,我的小孩?一头是锅瓦瓢盆、家长里短,一头是公务临门,急于星火。然而,她没有抱怨,也没有撂挑子不干,锱铢必较的人生只是疲累的写照,平淡随和的外表下跳动着是一颗有趣的灵魂。程老师把年龄活成了气质,在她身上,你看不见岁月蚀刻的痕迹,反而是历经千帆后的返璞归真。

文章极处无奇巧,人品极处只本然。我想,程老师的“诚”和“智”都源于她的一颗素心。这颗素心让她生于喧世,不染纤尘。让她初心犹未改,物欲不相侵。让她不必行色匆匆,不必光芒四射,不必成为别人,只需做自己。

一颗至诚心,一份诚挚念,真诚,真智,真人,这就是我眼中的程老师。

高考冲刺与热点分析现场会上做主题报告

学生眼中的程智老师

高一15班 马靖原:

那是在我刚当上班干部不久的时候,对繁忙的高中生活还不很适应,工作中屡出疏漏,却洋洋自得,以为已把班级处理得十分稳妥,面对我的问题,程老师却从不苛责,她的目光温暖明媚,语言和蔼善解人意,虽然是指出问题,却总是令人如沐春风。

刚刚结束的榴香诗韵诗歌朗诵大赛上深情朗诵

一天早读,我遇到了她的目光,她和蔼地望着我,却什么也没说,我心里明白,这是出现问题了。我当即暗自反思,我的作业漏交了?不会啊,每一项都勾过了,转念一想,难道讲台桌没整?小跑到讲台,发现一尘不染,已被整过,水迹未干。今天已经零汇报过了呀,又是什么呢?她还在看着我,微眯着眼,期待的目光压在我的心上。

她轻咳了一声,踱了一步,扭头看了看靠窗一列的桌子。我恍然大悟——桌子没靠墙,我赶紧带着同学们移动桌椅。

和程老师相处已经三个月了,我们之间已经形成了一种默契,那是来自师生间的彼此理解和信任,来自程老师对我们的关爱和引导,也是我们对程老师发自内心的信赖和追随。程老师,遇到您,三生有幸!

高一15班 王裕彰

程老师教给我们的,不仅仅是课本中的知识,还有做人的道理。

作为一名语文老师,她深谙谈话的艺术,每当有的同学犯下了错误,她并不会劈头盖脸地批评,而是会让那位同学写出错误和改进的方法,在班会课上讲给大家听。她从不会进行枯燥地说教。这不仅让那位同学改正了错误,而且将道理通过同学们的口生动地讲了出来,进行过几次后,我们班的违纪次数明显减少了。

程老师说,“授人以鱼,不如授人以渔”,在班级生活中,她一直秉承着这种原则,班委会议中,每个班委都可以提出班级亟待解决的问题,为班级建设建言献策。她只是作为一个引导者和旁听者的形象,重要目的在于提升我们自主提出问题、讨论问题、解决问题的能力,在这样一次次的会议中,班委的能力不断提高,进而调动了全班的自主学习、自主管理的积极性,各项班级事务井井有条,15班越来越像一个整体了。

自习课认真辅导

高一15班 夏萌萌:

纤弱的身影有宇宙,明亮的眼眸有星河。

班主任是一名充满爱心而又有些许严厉的老师。

我们敬爱她的学识,敬爱她的态度,敬爱她的爱心,敬爱她的乐业……又惧她的明察秋毫,令有时候想偷懒的我们无所遁形。

程老师对于我们的要求,是重在执行。当我们每说一句话,每承诺一个事情,她都会默默观察我们的落实情况,不声不响之中,让我们将规则落于心中。

前不久,针对很多同学不认真做眼操的问题,班委会提出严查躲眼操现象,为了让我们班委会令行禁止,她认真配合我们工作。那之后每节眼操时她都“潜伏”在楼道里,注意着班里的动态。每遇见破坏纪律的,她总会单独叫出同学,认真而严肃地谈话,当你对上程老师的眼眸,你会不由自主地陷入她眼中的光泽,被她所释放的气场“震慑”。因此,班里的眼操纪律已经从根本上得到了改善。

她总是心怀远方,眼有征途。

课堂上的程智老师

高一15班 张浩宸:

程老师每节语文课都会为我们带来一场文学与文明交织的盛宴。第一节语文课她便问了我们一个极其深刻的问题,学生为什么而学?当我们正沉浸于家国大论中时,她一句“学而为生”,是一语惊醒梦中人,她希望通过语文课传递给学生更多做人的道理,这样的语文课,怎能令人不喜欢。程老师讲课时,从不把课堂当成一个人的课堂,或是“狂轰滥炸”式的提问,或是妙趣横生的情景模仿,她那毫无征兆的提问风格令人时刻绷紧神经,但又觉得妙趣横生。在她的课上,语言文字都拥有了自己的生命,而她,正如学海里的摆渡人,令我们在语文世界中自由远航。

榴香诗韵诗歌朗诵大赛上精彩点评

高一15班 吴亚伦:

“都到齐了吗?好现在我们开始。”一如既往,在一周一次的班委会上,程老师与我们班委畅谈班务。

“上课秩序不够好”,听着班委反映的问题,程老师轻皱眉。“某某同学上音乐课时总是说笑”,不知哪位班委说道,“我知道了,不过以后不需要向老师指出同学姓名,只需在班里强调就好,我自会去抓典型,你们不要因为当了班委而失了和气。”这就是程老师,心中常驻桃李。

“眼操时有人说话,还有人私自动电脑,已经这么严重了才汇报,班委的职责你们尽到了吗?”听闻班里严重的问题,程老师严肃起来,与我们共同分析商讨对策,这就是程老师,时刻为班级着想。

三个月过去,随着班委会逐渐走向成熟,程老师插手的事情干越来越少了,但在程老师的培养下,15班定将不断成长。

审核 | 梁健

编辑 | 刘宁


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